南通理工学院校团委（南通理工学院校团委官网）

通洲建校和蓝领学校哪个好？

蓝领学校比较好。

南通市蓝领技工学校是江苏省重点技工学校，设崇川校区和滨海校区两个校区，现有三年制中技、五年制高技、中高职衔接教育、中泰国际定向留学等多个办学层次。

学校拥有完善的各类实验实训设施，学校校园环境优美，教学设施先进，教学质量优质，育人氛围浓郁，具有良好的社会知名度。

先后荣获“江苏省重点技工学校”、“江苏省教学管理规范校”、“中国社会组织评估AAAA单位”、“江苏省百强千优团组织”、“南通市五四红旗团委”、“优秀科教单位”、“安全文明校园”、“优秀创新创优项目单位”、“教育事业优秀团体”等荣誉。

学校立德树人，实施准军事化管理，追求“高起点，严管理”，强化日常管理，实施“千学万学学好技术，千教万教教做真人”工程，国学教育、工匠教育、诚信教育、感恩教育、素质教育、法制教育等系列主题教育持续开展。

爱心育人，学生快乐成长，历年来，部分学生先后获“南通市优秀学生干部”、“南通市优秀学生”、“南通市魅力团支书”、“南通市社会实践先进个人”等荣誉称号。

学校积极开展素质文化拓展活动，设立各种社团、兴趣小组，每周有小活动，每月有大活动，帮助学生劳逸结合，快乐成长，健康成长。丰富多彩的校园文化活动，不仅陶冶了情操，也锻炼了学生。

张吉星多大？

36岁

张吉星，,男，汉族,中共预备党员，1986年5月生于江苏沛县,南通大学公共管理学院行政管理专业05级学生，历任任南通大学团委科技实践部副部长、南通大学社团联合会副主席、公共管理学院团委副书记等多项职务。

该同学思想积极向上，工作认真负责，发起创建江苏省首个综合型涉农学生社团——南通大学新农村建设促进会，开辟实践基地三十余个，开创农村公共服务调研等活动一百余次，服务村民数十万人，深受当地干部、群众以及广大师生的好评。

江苏航运职业技术学院有哪些社团？

江苏航运职业技术学院拥有丰富多样的社团供学生参与。以下是一些常见的社团类型，具体社团名称可能会因学年和学期而有所变化：

学术科技类社团：如科技创新协会、计算机协会、电子竞技社团等，致力于学术研究和科技创新。

文化艺术类社团：如音乐协会、舞蹈团、话剧社等，提供学生展示才艺和参与艺术活动的平台。

体育健身类社团：如篮球协会、足球队、健身俱乐部等，鼓励学生积极参与体育运动和健身活动。

兴趣爱好类社团：如摄影协会、动漫社、手工艺术社等，满足学生对各种兴趣爱好的追求。

公益志愿类社团：如志愿者协会、环保协会、扶贫助学团队等，关注社会问题并积极参与公益活动。

教师高级职称评定条件及流程？

第三条 拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《四川省教师职业行为“八不准”》等教师职业道德规章制度，具有良好的思想政治素质和师德修养，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

第四条 具备岗位所需的身心条件、教师资格、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，教育教学工作达到学校要求，任现职或近5年以来年度考核均为“合格”以上，在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上。

第五条 具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘一级教师以上职务，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育（含班主任、团委、少先队、课外活动辅导员及学校领导干部等，下同）工作经历且考核“合格”以上。没有设置学生思想政治教育岗位单位的人员，可不作要求。

第六条 继续教育达到相应要求。每年应完成继续教育90学时以上。

第七条 具备相应的普通话水平。从2019年1月1日起，中学语文教师和小学、幼儿园教师应取得普通话水平二级甲等以上等级证书，其他教师应取得二级乙等以上等级证书；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地方的教师可相应降低一个等次要求。距法定退休年龄不足5年的，可不作要求。

第八条 具备相应教师信息技术应用能力。职称计算机应用能力考试不作要求。从2019年1月1日起，应取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证。

第九条 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，模范遵守教师职业道德规范，长期工作在教育教学第一线，出色地完成学生思想政治教育工作任务，教书育人成果突出，从教以来从事学生思想政治教育工作经历8年以上，任现职以来获得1次以上省级以上荣誉称号（奖励）或2次以上市级奖励，年度考核“优秀”2次以上，本单位民主推荐测评满意率达到85％以上。

第十条 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，在本市同类学校同学科中处于前列；教学艺术精湛，形成独到的教学风格，承担市级以上的示范课、公开课、研究课或专题讲座。

教研机构教师任现职以来每年深入学校听课、评课120学时以上，承担省级以上示范课、公开课、研究课或专题讲座。

第十一条 具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，任现职以来1项以上教育教学成果获省级以上奖励或2项以上获市级二等以上奖励，完成1项以上省级教研课题，在公开发行的学术期刊发表本专业高水平论文或出版教育教学专著2篇（部）以上。

第十二条 在实施素质教育中，发挥了引领示范作用；在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本学科领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

第十三条 具有大学本科毕业以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。