东莞理工学院校园活动，东莞理工学院 校园

东莞理工学院与东莞理工大学区别？

东莞目前只有理工学院，将来有可能更名为东莞理工大学。大学和学院区别如下:

这两者的区别，具体来看，根据教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：

1、办学规模

大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

2、学科与专业

①学科

人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中：

学院：拥有1个以上学科门类作为主要学科。

大学：拥有3个以上学科门类作为主要学科。

②专业

学院：主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。

大学：每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

3、师资队伍

学院：在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人。

各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人。

每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。

大学：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。

具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

4、教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。

而大学还需达到以下标准：

①在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

②科研水平达到以下标准：

近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；

近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；

一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

5、基础设施

土地：

普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上；

学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

建筑面积：

普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上；

学院建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

仪器设备：

普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。

图书：

普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

实习、实训场所：

普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。

以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；

以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；

以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

东莞理工学院怎么样/？

还是不错的，学校环境优美，师资力量雄厚。

学校主管部门是广东省教育厅，该校位于广东省东莞市，是经教育局批准由东莞市人民政府举办的全日制普通高等学校。

东莞理工学院为啥那么牛？

1 东莞理工学院是广东东莞市的第一所普通本科院校，并且由诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长；也是全省唯一一所新型高水平理工科大学示范校，CDIO工程教育联盟成员单位；因此知名度与影响力急剧上升。

2这里的硬件配置真的非常到位，教学楼、图书馆和宿舍都有空调；其次，校内的教学环境很好，教室宽敞明亮，教学设备先进；最后就是这里的伙食了，饭菜种类齐全，干净卫生。

东莞理工学院是一所怎样的大学？

1、东莞理工学院这所大学不错，和相同时期创办的相同层次的学校比则发展更快。

2、东莞理工学院于1990年筹办，1992年4月经原国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获批为学士学位授予单位，2008年5月提前参加教育部本科教学工作水平评估并以良好成绩通过，2010年6月与清华大学等61所高校一起被批准为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，2010年8月获批为广东省立项建设的新增硕士学位授予单位，2012年获批为“广东省国际科技合作基地”，2015年9月被确定为省市共建高水平理工科大学建设单位。

3、学校建立了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。设有14个学院、43个本科专业。机械设计制造及其自动化、软件工程、电子信息工程、应用化学、环境工程、通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程等9个本科专业在广东省第一批本科录取批次招生，部分专业在江西、海南、甘肃、贵州、河南、河北、四川、山东、重庆等省及直辖市一本招生，同时还面向23个省（自治区、直辖市）招生。

东莞理工学院毕业，就业前景如何？

东莞理工学院，广东东莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市管理为主，由诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长 。学校于1990年筹办，2006年获批成为学士学位授予单位。学校拥有松山湖及莞城两个校区，建立了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。

我们来看看东莞理工学院2018届毕业生就业质量报告：

2018届毕业生共 4522 人。其中，省内生源 4156 人。毕业生主要选择在广东省内就业，服务 地方经济发展。在广东省内就业的毕业生主要流向了东莞市、深圳市和广州市。本科生月薪区间主要集中在3001-4500元，税前月均收入为4800.64元。月薪最高的就业单位主要是国有企业、中初教育单位和三资企业，月薪最高的行业领域分别是信息传输、软件和信息技术服务业、房地产业、教育业。

学校2018届毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为83.93%，介于“一般”和“比较相关”水平之间。根据调研结果可知，毕业生职业与所学专业相关度低的原因与个人兴趣爱好、个人发展规划以及收入待遇有关，同学们要扎实专业学习，在未来选择时尽量拓宽选择渠道。